ZAB 一般社団法人全国空き家バンク推進機構

ZAB 空っぽの資源を笑顔で満たそう

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ZABが実現したいこと。

日本全国、様々な土地で、いろんな生き方・暮らし方があります。
私たちは、そんなお一人おひとりを応援したい。その地域でがんばる人たち、生を創る人たちに寄り添いたい。そんな素朴な思いから、この組織は生まれました。
私たちZAB(全国空き家バンク推進機構)は、国難と言われる空き資源(空き家・空き地・空きビル・空きスペース・廃校等)の利活用を通じて、地方創生・公民連携の実現を図ります。

ZABストーリー

田舎暮らしへの憧れから。

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ZABとは

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ZABの人たち

2017年6月27日に設立し、2018年4月1日から本格的に事業を開始しました。
理事長は、樋渡 啓祐(元佐賀県武雄市長)です。
行政経験者・学識経験者・企業経験者をバランス良く配し、事務局を自治体職員で構成しているところが、唯一無二ともいえるZABの特徴です。
理事等紹介

ZABの役割

国・自治体・企業のつなぎ役として、地方創生・公民連携の推進を図ります。具体的には、全国空き家・空き地バンクを活用した空き家問題の解決や、空き家に留まらない「空き資源」全般を通じた地方創生事業の推進、自治体に対する空き家に関わる知見や、ノウハウの共有、自治体と民間企業のマッチングによる新規ビジネス、プロジェクトの組成、関係団体と連携した調査・研究や提言など、そのまちの課題解決につながるものであれば、何でも担って参ります。

流れ

  • 1.ZABへ連絡

    自治体・企業(トップから担当者まで、どなたでも)からZABへご連絡

  • 2.ヒアリング

    空き家を含む「空き家・空き資源」に留まらず、解決したい課題あるいは課題になる前の状態を教えてください。

  • 3.取組開始

    ZAB連携企業のノウハウ等を活用し、課題解決に向けてご提案し、伴走します。

コラム

\ ほぼ毎週月曜日更新 /

(第二十回)様々な日常

2019.4.15

いけ

いけ 別府生まれ・別府育ち。趣味は海鑑賞・ヨガ・寝ること。

20年ぶりに、髪をショートカットにした。
思い切ってイメチェンすると、周りの評判はさておき、本人はすこぶる気持ちが良い。
年度末と年度初めは想像以上に忙しく、今もまだその中にいる。失恋とか、何か一念発起したとか、ここでお話できるような面白いネタがあるわけではなく、素朴な日常の中で少しでも楽しみを見つけようとバッサリ切ったというのが真実。

 

日常といえば、息子の日常も変化した。
息子は、秋田県での「教育留学」を終え、この春東京に戻ってきた。
“戻った”という言葉が適しているのか、正直難しい。というのも、息子は大分県別府市から、東京に一度も住民票をおかず、そのまま秋田県北秋田市へ行ってしまったからだ。息子の生き方は、「教育留学」と「移住」を実行した第一号として、日本経済新聞(2018年317日)にも大きく取り上げられ、秋田放送でも特集が組まれた(2019年32日)。
秋田県教育委員会をはじめ、北秋田市の津谷市長及び佐藤教育長の先進的な考えに、息子の人生がスイングしたことが、母親としてはもちろん地方創生に携わる職業人としても驚きの連続だった。まさに“運命”としかいいようのない13ヶ月だった。

 

息子の東京デビューは先週月曜日。始業式の日だった。
校舎の中に体育館があることや、運動場が土ではないことなど、地方で生まれ育った私たち親子には見慣れない光景が、ここに暮らす子どもたちには日常だった。
そんな中、息子は転入生としてクラスで紹介された。初日は保護者同伴ということで、私は息子の様子をドキドキしながら廊下から見ていたけれど、本人は自分が転校生であることを楽しんでいるようだった。

 

同じ時、友人の子どもも同じく区立小学校に転入した。その友人の話を聴いて、私は耳を疑った。担任の先生が転入生を紹介するとき、その児童をネタにクラス中の笑いをとっていたというのだ。担任が「田んぼの中の小学校から来たの?」と質問し、その児童が「違います」というと、「でもこんな街中じゃないでしょ」と。すると、クラス中がドッと笑う。挙げ句の果てに「なんだ。田んぼの中じゃないのか。つまんないの」と。そこでまたクラス中がドッと笑う。
私はその場にいたわけではないので詳細は分からないけれど、担任の先生の地方に対するステレオタイプな質問と、それに答える転入生とのやりとりを見て笑う子どもたち。なんだか、残念な気持ちになった。

 

息子が通っていた秋田の小学校は、転入生である息子のよいところを沢山引き出してくれた。歴史が得意だと分かると、皆の前で戦国武将の説明を任せてくれた。読書が好きだと分かると、色々な本を紹介してくれた。息子の愛読書『ハリーポッター』シリーズは、秋田で出逢った本だ。そして、旅好きな担任の先生は、社会の授業で、息子の生まれ育った九州の話を何度もしてくれた。そんな日常は、息子も誇らしかったと思うし、きっと周りの子どもたちにも、何かしら考えたり感じたりするきっかけに繋がったのではないかと思う。
様々な個性があり、都会も地方も色々な土地で人々は生きており、暮らしていること。それを日常の中で体感することは、どんな勉強にも変えられない時間だと私は思う。
この地域にずっと暮らしている子どもたちと同様に、転入生の生き方やこれまでの軌跡を大切に紹介できる学校は、どんな道徳の授業よりも、広い視野と豊かな心を育む日常を子どもたちに提供できるのではないか。そしてそれこそ、大人たちが必死に取り組んでいる「地方創生」そのものに繋がるのではないだろうか。

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いけ

いけ 別府生まれ・別府育ち。趣味は海鑑賞・ヨガ・寝ること。

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